Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Amiin A- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Asignatura: Historia
Grado: 3º de Primaria
PDA: Indaga acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gobernaban algunos pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural diversa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporación de elementos de las asignaturas de Ciencias Sociales y Educación Artística.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos): Presentar el problema a los alumnos. Explique que el problema es que no sabemos cómo se elegían las autoridades en los pueblos que habitaban México antes de la llegada de los españoles. Pregunte si conocen alguna forma de elegir autoridades y si creen que existían formas diferentes en el pasado.
Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se eligen las autoridades en la actualidad. Anote las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo del problema (20 minutos): Divida a los alumnos en grupos de trabajo y entregue a cada grupo una imagen de un pueblo prehispánico de México. Pida a los alumnos que analicen la imagen y busquen pistas sobre cómo podrían haber elegido a sus autoridades. Motívelos a buscar elementos culturales que puedan estar relacionados con esta elección.
Puesta en común (5 minutos): Cada grupo debe presentar su análisis y conclusiones al resto de la clase. Fomente la participación y el