Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Fernanda Velázquez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Objetivo: El alumno deberá ser capaz de registrar sobre un tema de su interés, utilizando diferentes medios como la escritura, el esquema, el dibujo, la fotografía y el video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección del proyecto



  • Presentar el tema a los alumnos: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen.

  • Presentar ejemplos de registros y resúmenes de información utilizando diferentes medios.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen un tema de su interés sobre el cual les gustaría investigar y realizar registros.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo según los temas elegidos.

  • Asignar tareas a cada grupo para investigar sobre su tema.


Sesión 2: Búsqueda de información



  • Indicar a los grupos que investiguen y busquen información sobre su tema en diferentes fuentes (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras).

  • Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet, videos, entrevistas, entre otros.

  • Establecer un tiempo límite para la investigación.

  • Fomentar la colaboración entre los miembros de cada grupo.


Sesión 3: Registro de la información



  • Explicar a los alumnos que deberán realizar registros de la información encontrada utilizando difere