Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reflexionar sobre los efectos de los cambios sociales, culturales y en la salud en la vida de las personas, específicamente en la familia, y proponer alternativas para afrontarlos. Al mismo tiempo, se abordará el problema de la huella ecológica de la familia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema con una lectura de un cuento que refleje cambios sociales, culturales o de salud en la vida de una familia.


• Discusión en grupo sobre las emociones y reacciones que generó el cuento en los alumnos.


• Presentación del concepto de huella ecológica y su importancia.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que los cambios sociales, culturales y en la salud afectan a tu familia? ¿Notas algún efecto en su huella ecológica?

Sesión 2:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles efectos de los cambios en la vida familiar.


• Organización de los alumnos en equipos y asignación de un efecto específico para investigar (por ejemplo, migración, cambio en los roles de género, adopción de hábitos alimenticios poco saludables, etc.).


• Investigación en línea y en libros sobre el efecto asignado.


• Recopilación de información en un cuadro o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Presentación de los efectos investigados por cada equipo, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Análisis en grupo de las posibles alternativas que la familia puede implementar para afrontar cada efecto.


• Reflexión escrita individual: ¿Qué alternativas consideras más viables para tu familia? ¿Por qué?

Sesión 4:

• Discusión en grupo sobre las alternativas planteadas por los alumnos.


• Creación de un proyecto de servicio comun