Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Daniel Moralez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y lectura de mapas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de leer mapas y comprender su utilidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de las representaciones cartográficas.

  2. Mostrar diferentes tipos de mapas y explicar sus características.

  3. Realizar una actividad de lectura de mapas, donde los alumnos deberán identificar diferentes elementos en un mapa sencillo.

  4. Comentar las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de la lectura de mapas en la vida diaria.


Sesión 2: Conocimiento de la localidad y/o comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los diferentes elementos de su localidad o comunidad.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que traigan fotografías, dibujos o cualquier material que represente su localidad o comunidad.

  2. En grupos, los alumnos compartirán sus materiales y describirán los elementos que aparecen en ellos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en el grupo clase para identificar todos los elementos mencionados por los alumnos.

  4. Registrar los elementos mencionados en una lista en el pizarrón.

  5. Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos los elementos identificados y los describan brevemente.


Sesión 3: Elaboración de representaciones cartográficas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de elaborar representaciones cartográficas de su localidad o comunidad.


Actividades:



  1. Repartir papel, lápices de colores y reglas a los alumnos.

  2. Explicarles cómo realizar una rep