Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problemática: Los alumnos no saben escribir su nombre completo ni el de sus padres.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Diálogo grupal sobre la importancia de saber escribir nuestros nombres completos.


• Actividad: Los alumnos completarán un formulario con su nombre y apellidos completos. Se les pedirá que lo hagan de forma clara y legible.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura y la identidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus nombres completos escritos en el formulario y se dará retroalimentación sobre la legibilidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o persona cercana, preguntándoles cómo se llaman y escribiendo sus nombres completos en una ficha.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los nombres completos de las personas que nos rodean.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Los alumnos compartirán las entrevistas realizadas y los nombres escritos en la ficha.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de los nombres de sus compañeros de clase y los escribirán en tarjetas individuales.


• Juego: Los alumnos realizarán un juego de memorización con las tarjetas de los nombres de sus compañeros.


• Reflexión sobre