Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Elsa Ruiz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Resolución de problemas reales


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de propuestas (para evaluar la implementación y seguimiento de las propuestas)

  2. Cuestionario de autoevaluación del pensamiento estratégico y creativo (para evaluar el desarrollo de habilidades en los alumnos)


Sesión 1: Introducción al pensamiento estratégico y creativo (Inicio - 10 min)



  • Presentar el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre lo que entienden los alumnos por pensamiento estratégico y creativo.

  • Explicar la importancia de estas habilidades para resolver problemas de manera efectiva y creativa.

  • Presentar el problema real que se abordará a lo largo de las siguientes sesiones.


Desarrollo (30 min)



  • Identificar los intereses y necesidades relacionados con el problema real.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo un interés o necesidad específica relacionada con el problema.

  • Explicar cómo se llevará a cabo la implementación, seguimiento y evaluación de las propuestas que los grupos desarrollen.


Cierre (10 min)



  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y de manera estratégica y creativ