Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Identificación de características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: "Plan de acción para atacar las principales fuentes de contaminación en México".


• Discusión y reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo podemos contribuir desde nuestra comunidad.


• Introducción al tema de los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.


• Actividad: Los alumnos realizarán un esquema de las partes de un ser vivo de su elección, utilizando colores y dibujos para resaltar cada una de las partes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión y retroalimentación de los esquemas realizados por los alumnos.


• Introducción al tema de la programación y/o calendarización de actividades.


• Actividad: Los alumnos crearán un calendario mensual en el que programen actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente, como recolección de basura, cuidado de plantas, etc.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión y retroalimentación de los calendarios realizados por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un esquema de las principales fuentes de cont