Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema transversal: Rezago en la comprensión lectora y pensamiento matemático

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica para evaluar la participación activa en la propuesta oral o escrita.
2. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de la importancia de la comunicación asertiva para erradicar la violencia.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por comunicación asertiva y cómo se relaciona con la erradicación de la violencia.


• Presentar el tema transversal del rezago en la comprensión lectora y pensamiento matemático y su importancia en la educación.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de un texto relacionado con la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar en el texto ejemplos de comunicación asertiva y cómo resolvieron conflictos sin violencia.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una puesta en común.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos y la erradicación de la violencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar so