Alimentación saludable y sus consecuencias

Guadalupe Hernandez Guzman
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y sus consecuencias


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Nivel: Primaria 6º grado


Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación (sobrepeso, obesidad y desnutrición) con factores de riesgo como el consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable y sus consecuencias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una alimentación saludable.

  • Exponer los conceptos básicos de una dieta correcta y sus características.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen y clasifiquen algunos alimentos como saludables o no saludables.

  • Fomentar la reflexión sobre las costumbres alimentarias de la comunidad y cómo influyen en la alimentación de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Continuar con la reflexión sobre las costumbres alimentarias de la comunidad y cómo influyen en la alimentación de los alumnos.

  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre las costumbres alimentarias de su comunidad.

  • Compartir los resultados de la investigación en un debate en clase.

  • Reflexionar sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y cómo afectan la salud.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Retomar la reflexión sobre los riesgos del consumo