Reconocimiento de las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.

Plan de clase

Planificación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.

Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Iniciar la clase presentando el tema de la diversidad lingüística de México y la importancia de conocer las lenguas que se hablan en nuestro entorno.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en México.


• Presentación de recursos: Mostrar imágenes y videos de distintas lenguas indígenas de México y explicar su importancia cultural.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la investigación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué lenguas descubrieron en sus investigaciones y cuáles son cercanas a ellos.


• Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus hallazgos y creen un mapa conceptual con las lenguas que se hablan en su entorno.


• Recopilación de información: Pedir a los alumnos que traigan fuentes impresas y electrónicas sobre las lenguas que investigaron.

Sesión 3:

• Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que realicen entrevistas a familiares, vecinos o miembros de la comunidad que hablen otra lengua distinta al español.


• Actividad: Cada pareja deberá elaborar un cuestionari