Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la violencia de género en la familia o la escuela. Pedirles que reflexionen y compartan sus pensamientos al respecto.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de conceptos básicos sobre comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán acerca de diferentes expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Socialización de los hallazgos y elaboración de una lista conjunta.

Sesión 2:

• Debate guiado: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una expresión de violencia para debatir. Cada grupo deberá argumentar una postura de rechazo a dicha expresión.


• Moderación del debate por parte del docente.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: cada alumno deberá escribir una carta dirigida a un familiar o amigo en la que exprese sus ideas y sentimientos acerca de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Intercambio y discusión de las cartas en pequeños grupos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

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