Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la sesión con una charla sobre la importancia de conocer y valorar la historia, tradiciones y obras del patrimonio artístico y cultural de nuestra comunidad y país.


• Planteamiento del problema: Se les plantea a los alumnos la siguiente pregunta: "¿Qué lugares o monumentos consideras importantes para conocer y disfrutar de tu comunidad y país?" Se les pide que reflexionen y anoten sus ideas en un papel.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán grupos y compartirán sus respuestas. Luego discutirán en grupo para seleccionar un lugar o monumento que consideren relevante para conocer y disfrutar.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su selección y argumentará por qué consideran ese lugar o monumento importante. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Cada grupo realizará una investigación sobre el lugar o monumento seleccionado. Deberán buscar información sobre su historia, importancia cultural y artística, así como sus características físicas y geográficas.


• Recopilación de datos: Los alumnos registrarán la información obtenida en un formato acordado previamente, como un póste