La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características culturales (cosmovisión) de la lengua indígena de su contexto y de otras lenguas indígenas nacionales, utilizando la relación lengua-cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No se practica la lengua indígena.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para motivar a los estudiantes a participar y compartir ideas.


• Realizar una reflexión inicial sobre la importancia de la diversidad de lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar diferentes ejemplos de lenguas indígenas nacionales y su distribución geográfica.


• Explicar la cosmovisión de la lengua indígena del contexto de los alumnos.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y compartan aspectos culturales de la lengua indígena de su contexto.


• Fomentar la lectura de textos y la escritura de reflexiones individuales sobre la importancia de mantener viva la lengua indígena.

Sesión 2:

• Presentar diferentes situaciones de comunicación familiar, escolar y comunitaria en las que se utiliza la lengua indígena.


• Realizar una actividad de dramatización en parejas, donde los estudiantes representen situaciones de comunicación en su lengua indígena.


• Fomentar la lectura de textos y la escritura de narraciones cortas sobre experiencias de comunicación en lengua indígena.

Sesión 3:

• Realizar un debate sobre la importancia de practicar la lengua indígena en la com