Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alumno que se exprese y comunique de manera responsable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de comunicación y ejemplos de expresiones de violencia.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre el texto leído.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre casos reales de expresiones de violencia en la comunicación.


• Cada grupo debe preparar una pequeña presentación para exponer sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Los grupos exponen sus presentaciones y se genera un debate en el aula sobre las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar una propuesta de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir las propuestas de gestión de