La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características culturales (cosmovisión) de la lengua indígena de su contexto y de otras lenguas indígenas nacionales, utilizando la relación lengua-cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Se va extinguiendo la lengua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguas indígenas en México y su importancia cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que se hablan en la comunidad y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación del problema a atender: la extinción de la lengua indígena.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen las características culturales presentes en el texto.


• Discusión en grupo sobre las características culturales de la lengua indígena de su contexto y de otras lenguas indígenas nacionales.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la cultura.


• Asignación de un proyecto comunitario donde los alumnos investiguen y promuevan el uso y preservación de la lengua indígena en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación del avance del proyecto comunitario asignado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ca