Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Reconocimiento de la estructura de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de jerarquizar ideas principales en textos leídos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de enviar cartas personales y cómo esto puede fortalecer la comunidad.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si alguna vez han enviado o recibido una carta personal y cómo se sintieron al hacerlo.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal a un amigo o familiar, incluyendo la dirección postal y electrónica del remitente y del destinatario.

Sesión 2:

• Revisión de las cartas escritas por los alumnos: Leer en voz alta algunas de las cartas escritas por los alumnos y comentar las ideas principales en cada una de ellas.


• Identificación de la estructura de las direcciones postales: Explicar a los alumnos cómo se divide la información en una dirección postal y qué significa cada parte.


• Actividad grupal: Repartir tarjetas con direcciones postales y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.

Sesión 3:

• Identificación de la estructura de las direcciones electrónicas: Explicar a los alumnos cómo se conforma una dirección de correo electrónico y qué significa cada parte.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que elija