Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El 64% de los alumnos no han consolidado la lecto-escritura, no tienen sentido de pertenencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema a través de una situación hipotética relacionada con los riesgos de desastre.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la lecto-escritura y el sentido de pertenencia en la comprensión de los riesgos de desastre.

Fase de Desarrollo:

• Introducción teórica sobre los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Actividades prácticas individuales y en grupo para identificar diferentes tipos de desastres y sus causas.


• Análisis de casos reales de desastres y su impacto en la población.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de actividades para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo problema relacionado con los desastres originados por actividades humanas.

Fase de Desarrollo:

• Introducción teórica sobre los desastres originados por actividades humanas.


• Análisis de casos reales de desastres causados por actividades humanas.


• Debate en grupo so