Introducción a la elaboración y difusión de notas informativas
MARIA FERNANDA ORONA
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta en forma cotidiana notas informativas leídas o escuchadas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la elaboración y difusión de notas informativas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la elaboración y difusión de notas informativas, fomentando su interés por la lectura y la escritura de noticias.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las noticias y su importancia en la comunidad.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicar a los alumnos qué son las notas informativas y para qué sirven.
- Mostrar ejemplos de notas informativas y analizar su estructura (título, subtítulo, entradilla, cuerpo de la noticia, etc.).
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las partes de una noticia en diferentes ejemplos.
Cierre (5 minutos)
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resaltar la importancia de las notas informativas en la sociedad.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar una noticia de su interés y traerla impresa para analizarla en clase.
Sesión 2: Análisis y comentarios de noticias
Objetivo: Desarrollar la habilidad de comentar notas informativas leídas o escuchadas, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan brevemente la noticia que trajeron y comenten por qué les llamó la atención.
Desarrollo (30 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una noticia para que la comenten entre ellos.
- Proporcionar una guía de preguntas para orientar la discusión: ¿Cuál es la infor