Interacción motriz en Educación Física para alumnos de 3º de secundaria
Jose Gustavo Concho- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción motriz en Educación Física para alumnos de 3º de secundaria
Objetivo: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Necesitamos favorecer el autoestima y juego limpio en iniciación deportiva y juego limpio con relaciones acertivas con los demás.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
- Inicio:
Saludo y calentamiento (10 min): Realizar un breve saludo inicial y llevar a cabo una rutina de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actividad.
Reflexión sobre el tema (10 min): Iniciar una conversación con los estudiantes sobre la importancia de las relaciones asertivas, el juego limpio y la confrontación lúdica en el ámbito deportivo. Preguntarles sobre situaciones en las que han experimentado estos aspectos y cómo se han sentido.
- Desarrollo:
Presentación de la actividad principal (10 min): Explicar la dinámica de la actividad principal de la sesión, que consistirá en la realización de juegos y prácticas deportivas en equipo. Hacer hincapié en la importancia de la cooperación, la comunicación asertiva y el respeto hacia los demás.
Práctica de juegos y deportes (20 min): Realizar diferentes juegos y prácticas deportivas que fomenten la interacción motriz y la promoción de relaciones asertivas. Durante esta fase, el docente deberá observar y brindar retroalimentación a los estudiantes en cuanto a su comportamiento y actitud hacia los demás.
- Cierre:
- Reflexión final (5 min):