Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación

Sara Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo:
Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: El alumno que se exprese y se comunique de manera responsable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable y fomenten la responsabilidad en la comunicación.

  • Planteamiento del objetivo y su importancia.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que pueden utilizarse para difundir los mensajes.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los temas relacionados con la vida saludable que podrían abordarse en los mensajes.

  • Organización de equipos de trabajo para la elaboración de los mensajes.

  • Investigación y selección de recursos gráficos pertinentes para cada tema.

  • Diseño y elaboración de los mensajes impresos.


Cierre:



  • Exposición de los mensajes elaborados por cada equipo.

  • Diálogo sobre la importancia de transmitir mensajes responsables y promover una vida saludable.

  • Reflexión final y retroalimentación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo y la importancia de la responsabilidad en la comunicación.

  • Revisión y análisis de los mensajes elaborados en la sesión anterior.

  • Identificación de posibles