Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Sara Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º de Español:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: El alumno que se exprese y comunique de manera responsable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento o respiración para relajar y enfocar a los alumnos.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de los mensajes que promueven una vida saludable en la comunidad.

  • Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de mensajes que han visto o escuchado en medios de comunicación relacionados con la promoción de una vida saludable.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Presentar a los alumnos las características y recursos que pueden encontrarse en los mensajes que promueven una vida saludable, tanto en medios comunitarios como masivos de comunicación.

  • Análisis de mensajes: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable y analizar sus características y recursos.

  • Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de buscar mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable. Cada equipo deberá analizar y discutir las característ