Textos de divulgación científica
Sara Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: El alumno que se exprese de manera que se comunique de manera responsable.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos que los alumnos conozcan.
- Explicar la importancia de comunicarse de manera responsable al divulgar información científica.
Desarrollo:
- Proyectar a los alumnos un video educativo sobre los textos de divulgación científica.
- Realizar una lectura guiada de un texto de divulgación científica, resaltando sus características.
- Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos identifiquen las características del texto de divulgación científica.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear la tarea para la próxima sesión: investigar sobre un tema de interés personal o colectivo para realizar un texto de divulgación científica.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea de la sesión anterior y realizar un repaso de las características del texto de divulgación científica.
- Discutir en grupo los temas de interés elegidos por los alumnos y su relevancia científica.
Desarrollo:
- Re