Textos de divulgación científica

Sara Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: El alumno que se exprese de manera que se comunique de manera responsable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos que los alumnos conozcan.

  3. Explicar la importancia de comunicarse de manera responsable al divulgar información científica.


Desarrollo:



  1. Proyectar a los alumnos un video educativo sobre los textos de divulgación científica.

  2. Realizar una lectura guiada de un texto de divulgación científica, resaltando sus características.

  3. Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos identifiquen las características del texto de divulgación científica.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  2. Plantear la tarea para la próxima sesión: investigar sobre un tema de interés personal o colectivo para realizar un texto de divulgación científica.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar la tarea de la sesión anterior y realizar un repaso de las características del texto de divulgación científica.

  2. Discutir en grupo los temas de interés elegidos por los alumnos y su relevancia científica.


Desarrollo:



  1. Re