Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Maryli Palmeros
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Propagación de enfermedades como el Covid-19
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la situación problemática: "En los últimos meses, hemos sido testigos de la rápida propagación de una enfermedad infecciosa como el Covid-19. ¿Qué características tienen los microorganismos que causan estas enfermedades? ¿Por qué se propagan tan rápido?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características generales de las bacterias y los virus.
- Plantear la pregunta guía: "¿Cuáles son las características de las bacterias y los virus que los hacen propensos a la rápida propagación de enfermedades infecciosas?"
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros de texto, computadoras con acceso a internet, y artículos científicos sobre las características de bacterias y virus.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las características de bacterias y virus.
- Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y el análisis crítico de la información recopilada.
- Orientar a los alumnos para que formulen hipótesis sobre por qué los microorganismos causantes de enfermedades infecciosas se propagan rápidamente.
Cierre:
- Cada grupo pr