Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Maryli Palmeros
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Propagación de enfermedades como el Covid-19


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la situación problemática: "En los últimos meses, hemos sido testigos de la rápida propagación de una enfermedad infecciosa como el Covid-19. ¿Qué características tienen los microorganismos que causan estas enfermedades? ¿Por qué se propagan tan rápido?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características generales de las bacterias y los virus.

  • Plantear la pregunta guía: "¿Cuáles son las características de las bacterias y los virus que los hacen propensos a la rápida propagación de enfermedades infecciosas?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros de texto, computadoras con acceso a internet, y artículos científicos sobre las características de bacterias y virus.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las características de bacterias y virus.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y el análisis crítico de la información recopilada.

  • Orientar a los alumnos para que formulen hipótesis sobre por qué los microorganismos causantes de enfermedades infecciosas se propagan rápidamente.


Cierre:



  • Cada grupo pr