Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Elier Mora
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas, y explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase. Pedirles que compartan qué significa para ellos el respeto.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué es el sentido de comunidad y la satisfacción de necesidades humanas, resaltando la importancia de respetar a los demás. Utilizar ejemplos concretos para ilustrar.

  3. Dinámica de conocimientos previos (25 minutos): Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones en las que se puede evidenciar el respeto o la falta de respeto. Pedirles que discutan en sus grupos cómo se sentirían en esa situación y qué harían para fomentar el respeto. Luego, cada grupo compartirá sus respuestas con toda la clase.


Sesión 2: Conocimiento de prácticas culturales y formas de organización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la investigación de los alumnos acerca de prácticas culturales y formas de organización que fomenten el respeto y el sentido de comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  2. Videos y discusión (20 minutos): Mostrar a los alumnos varios videos cortos que ejemplifiquen prácticas culturales y formas de organización que promuevan el respeto y el sentido de comunidad. Después de cada video, realizar una breve discusión en clase sobre lo observado.

  3. Investiga