Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Pilar Reyes
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.


Nivel: Primaria 2º


Objetivo PDA: Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Necesito realizar un producto: Antología colectiva, pero también quiero aprender sobre los eclipses y los mitos o leyendas relacionados con los fenómenos naturales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema:



    • Introducir el tema de cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

    • Mostrar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que los causa.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos conocer más sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año?



  2. Planteamiento de la tarea:



    • Explicar que los alumnos realizarán una investigación para conocer más sobre los fenómenos naturales y establecer regularidades.

    • Presentar el producto final: una antología colectiva donde recopilarán la información obtenida.



  3. Actividad de indagación:



    • Organizar a los alumnos en grupos.

    • Pedir a cada grupo que elija un fenómeno natural para investigar.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y la posibilidad de entrevistar a personas de la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Investigación:



    • Los alumnos realizarán la investigación sobre el fenómeno natural elegido.

    • Registren sus hallazgos en un cuaderno o en hojas sueltas.



  2. Actividad de lectura y escritura: