Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar la problemática de los alumnos inquietos en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática de los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que los alumnos conocen.


• Plantear la pregunta generadora del problema: ¿Cuáles son las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos en la comunidad, México y el mundo?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes industrias para investigar (agroindustria, industria manufacturera, industria energética, etc.).


• Los grupos deberán buscar información sobre los procesos productivos de dicha industria, las consecuencias ambientales y sociales que generan, y ejemplos de empresas que operan en México y en el mundo.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre las implicaciones de los procesos productivos analizados.