Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Violencia entre pares

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Título: Identificación y análisis de la violencia entre pares.

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones de violencia entre pares y pedir a los alumnos que comenten cómo se sienten al ver esas imágenes.


3. Formulación del problema: ¿Qué es la violencia entre pares y cómo afecta a la igualdad sustantiva y a la perspectiva de género?

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la violencia entre pares, sus causas, tipos y consecuencias.


2. Debate en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate para analizar cómo la violencia entre pares afecta a la igualdad sustantiva y a la perspectiva de género.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre cómo se sienten respecto a la violencia entre pares y cómo creen que puede afectar la igualdad sustantiva y la perspectiva de género.


2. Plenaria: Se abrirá un espacio de plenaria para que algunos alumnos compartan sus reflexiones.

Sesión 2:
Título: La interculturalidad como herramienta para prevenir la violencia entre pares.

Inicio:

1. Repaso de la