Construcción del proyecto de vida a través del análisis de intereses y necesidades, logros y metas personales y compartidas, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y atendiendo al problema del uso adecuado de las redes sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida a través del análisis de intereses y necesidades, logros y metas personales y compartidas, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y atendiendo al problema del uso adecuado de las redes sociales.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: proyecto de vida, intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas.


• Actividad 1: Los alumnos deberán realizar una lista de sus intereses y necesidades actuales, y posteriormente compartirlas en pequeños grupos. Luego, cada grupo seleccionará las dos más relevantes y las presentará al resto de la clase.


• Actividad 2: Los alumnos deberán identificar sus logros y metas personales y compartidas hasta el momento. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo han utilizado sus conocimientos, capacidades y habilidades para alcanzarlos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Discusión en plenaria sobre las ideas y reflexiones surgidas de las actividades realizadas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles proyectos de vida personales relacionados con los intereses, necesidades, logros y metas identificadas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática del uso adecuado de las redes sociales y su impacto en la construcción del proyecto de vida.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los beneficios y riesgos del uso d