Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Ana Karen González
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Actividades fáciles con música.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.
- Diálogo sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y otros lugares.
- Actividad: Juego de reconocimiento de los diferentes sonidos y ritmos del lenguaje.
- Canción: "Hola amigos" en diferentes idiomas.
- Reflexión final sobre la importancia de la interculturalidad en la diversidad de formas de expresión oral.
Sesión 2:
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Actividad: Rimas y trabalenguas en diferentes idiomas.
- Juego de movimiento corporal y ritmo. Los estudiantes deberán seguir las indicaciones del maestro/a y combinar diferentes movimientos al decir las rimas y trabalenguas.
- Reflexión final sobre la importancia de combinar recursos de los lenguajes al decir rimas y trabalenguas.
Sesión 3:
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Actividad: Poemas en diferentes idiomas.
- Trabajo en parejas: Los estudiantes deberán practicar y presentar poemas en diferentes idio