Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Nohemi Araceli Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo:
Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: El 64 % de los alumnos no han alcanzado el nivel de lecto-escritura y no respetan la normatividad escolar, falta unificar docente.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de lectura y escritura para mejorar las habilidades de los alumnos y fomentar el respeto a las normas escolares.


Enfoque de Interculturalidad crítica: Promover la inclusión y el respeto a la diversidad cultural en el análisis de los casos de violencia de género, sexual y trata de personas.


Enfoque de Pensamiento crítico: Fomentar el análisis reflexivo y la toma de decisiones informadas frente a situaciones de violencia.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que existen.

  • Introducción al problema de la falta de lecto-escritura y falta de respeto a la normatividad escolar.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Trabajo en parejas para identificar las características de cada caso y las posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia.

  • Plenaria para compartir las respuestas y generar una lista de med