Explorando los astros: el Sistema Tierra-Luna-Sol

Silvia Mendez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1:


Título: Explorando los astros: el Sistema Tierra-Luna-Sol


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Proyector

  • Imágenes y videos sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses

  • Hojas y lápices para cada alumno


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Se muestra una imagen del Sistema Tierra-Luna-Sol y se les pregunta a los alumnos si saben qué es.

    • Se les propone un problema: ¿Por qué ocurren los eclipses de Sol y de Luna? ¿Son iguales o diferentes? Los alumnos deben anotar sus ideas en sus hojas.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Se proyectan imágenes y videos sobre los eclipses de Sol y de Luna.

    • Los alumnos observan y comentan lo que ven, y van anotando nuevas ideas en sus hojas.

    • El docente guía la exploración y plantea preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué crees que ocurren los eclipses? ¿Cómo crees que se forman? ¿Crees que los eclipses de Sol y de Luna son iguales o diferentes? ¿Por qué?



  3. Investigación (15 minutos)



    • Los alumnos se organizan en grupos y reciben hojas de trabajo con preguntas sobre los eclipses y el Sistema Tierra-Luna-Sol.

    • Cada grupo investiga y responde las preguntas, utilizando los recursos disponibles.

    • El docente brinda apoyo y orientación a los grupos según sus necesidades.




SESIÓN 2:


Título: Comprendiendo los eclipses


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos