Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo PDA: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de funciones y su importancia en matemáticas.


• Introducción al problema del rezago y cómo las funciones pueden ayudar a resolverlo.


• Presentación de los diferentes tipos de funciones (proporcional y no proporcional).

Desarrollo:

• Actividad de indagación en grupos: los alumnos investigan ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales en la vida cotidiana.


• Los alumnos presentan sus hallazgos al resto de la clase.


• Discusión guiada por el profesor sobre las características de las funciones proporcionales y no proporcionales.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿cómo representamos gráficamente una función? ¿qué información nos da una tabla de valores?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de representación gráfica de una función.


• Presentación de ejemplos de gráficas de funciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Actividad práctica de representación gráfica: los alumnos dibujan gráficas de funciones proporcionales y no proporcionales a partir de tablas de valores.


• Compartir y discutir los resultados en grupos pequeños.


• Discusión en plenaria sobre las características de las gráficas de funciones proporc