Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

America Valenzuela
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Nivel educativo: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de los derechos humanos y enfocarse en las necesidades básicas como parte de ellos.

  • Realizar una actividad de sensibilización, como la proyección de un video, que muestre la importancia de garantizar las necesidades básicas para todas las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades básicas más importantes y cómo se relacionan con los derechos humanos.


Sesión 2: Conocimiento de las necesidades básicas (45 minutos)



  • Realizar una investigación en grupo sobre las diferentes necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, educación, entre otras) y cómo se relacionan con los derechos humanos.

  • Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación y compartirlo con el resto de la clase.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de garantizar todas estas necesidades y cómo pueden afectar a las personas si no se satisfacen.


Sesión 3: Análisis de casos (45 minutos)



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