Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a abordar: El alumno que se exprese y comunique de manera responsable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística para investigar.


• Cada grupo realizará una presentación oral sobre su manifestación asignada, destacando cómo promueve la inclusión.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, generando un debate y reflexión sobre las manifestaciones presentadas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las manifestaciones presentadas y su impacto en una sociedad incluyente.


• Pedir a los alumnos que elaboren un texto escrito donde expongan su opinión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la inclusión social.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos la importancia de la comunicación responsable.


• Presentar diferentes casos de situaciones en las que la comunicación irresponsable puede generar conflictos o exclusiones.


• Plantear el reto de desarrollar estrategias de comunicación responsable a través de las m