Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Avril Espinoza
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de los anuncios publicitarios, su importancia y sus funciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios en diferentes formatos (carteles, letreros, anuncios en televisión, etc.) y preguntar a los estudiantes si saben qué son y para qué se utilizan.

  3. Discusión (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de los anuncios publicitarios. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  4. Cierre (10 minutos): Resumir lo aprendido en la sesión y plantear el objetivo a alcanzar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar diferentes anuncios publicitarios para identificar sus características y funciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recuerdo del objetivo de la sesión anterior y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar diferentes anuncios publicitarios a los estudiantes y pedirles que los observen detenidamente.

  3. Análisis (25 minutos): En grupos pequeños, los estudiantes discutirán y analizarán los anuncios publicitarios, identificando sus características y funciones. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

  4. Cierre (5 minutos): Resumir lo aprendido en la sesión y plantear las actividades para la siguiente ses