El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 3º de Secundaria en la asignatura de Inglés:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Inclusión y su importancia en nuestra sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por inclusión y cómo se puede promover en su entorno.


• Presentación del objetivo y la metodología del proyecto comunitario.


• Explicación de los pasos a seguir para el desarrollo del proyecto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Lectura y análisis de textos y testimonios relacionados con la inclusión social en inglés.


• Discusión en grupos pequeños sobre los aspectos más relevantes encontrados en los textos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre proyectos de inclusión social en su comunidad.

Sesión 2:

• Actividad: Presentación de los proyectos de inclusión social investigados por los alumnos.


• Discusión y selección del proyecto a desarrollar por el grupo.


• Tarea para la siguiente sesión: Elaborar un plan de acción para llevar a cabo el proyecto.

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración del plan de acción del proyecto en inglés.


• Asesoramiento por parte del profesor en la redacción y corrección de los mensajes en inglés.


• Tarea para la siguiente sesión: Preparar la presentación del proyecto.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Actividad: Presentación de los proyectos ante el resto de la clase y otros alumnos de diferentes cursos.


• Reflexió