Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Heidi Velázquez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Grado: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular en círculo.

    • Jugar al "simón dice" para seguir instrucciones de movimientos.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos de diferentes actividades físicas y deportes.

    • Preguntar a los alumnos qué movimientos pueden identificar en las imágenes o videos.



  3. Actividad principal (20 minutos):



    • Organizar una mini carrera en el patio del colegio.

    • Explicar las reglas de la carrera y motivar a los alumnos a explorar distintas formas de correr.



  4. Reflexión (5 minutos):



    • Conversar en grupo sobre las experiencias de la carrera.

    • Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para correr más rápido.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de calentamiento muscular en círculo.

    • Jugar a imitar movimientos de animales.



  2. Actividad principal (20 minutos):



    • Organizar una competencia de saltos en el patio del colegio.

    • Explicar las reglas de la competencia y motivar a los alumnos a explorar distintas formas de saltar.



  3. Reflexión (15 minutos):



    • Conversar en grupo sobre las experiencias de la competencia de saltos.

    • Preguntar a los alumnos