Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora y redacción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Mostrar ejemplos de figuras compuestas y preguntar a los estudiantes cómo podrían calcular su perímetro y área.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una figura compuesta y pedirles que determinen su perímetro y área utilizando diferentes estrategias.


• Facilitar materiales manipulativos (regla, cinta métrica, cuadrícula, etc.) para que los estudiantes puedan realizar las mediciones necesarias.

Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y resultados.


• Realizar una puesta en común de los diferentes métodos utilizados.


• Reflexionar sobre la importancia de tener diferentes estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes una situación problemática diferente, relacionada con el tema de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Pedir a los estudiantes que generen preguntas relacionadas con el problema planteado.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una pregunta generada po