Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Luis Gerardo Aquino
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes y videos de diferentes juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Fomentar la participación y comentarios de los alumnos sobre los juegos presentados.



  3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá seleccionar un juego del lenguaje para crear y practicar.

    • Los alumnos deberán utilizar recursos y lenguajes propios de su comunidad y otros lugares.

    • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación de los juegos.

    • Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar el juego creado a los demás compañeros.




Sesión 2:



  1. Retroalimentación de la sesión anterior (10 minutos):



    • Reflexionar sobre los juegos del lenguaje presentados por cada grupo.

    • Destacar las diferentes formas de expresión oral y el uso de las lenguas de la comunidad y otros lugares.



  2. Actividad de aplicación (25 minutos):



    • Cada grupo deberá utilizar los