Introducción al tema

Rocio
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la protección de la integridad propia y de todas las personas, y reconocer situaciones de riesgo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar las normas de convivencia.

    • Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el tema a través de una historia o un video que muestre situaciones de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones presentadas y preguntarles si reconocen alguna forma de maltrato en su entorno.

    • Explicar la importancia de prevenir estas situaciones y cómo pueden solicitar ayuda y/o denunciar.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y plantear la pregunta: "¿Qué medidas podemos tomar para prevenir situaciones de riesgo?"




Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)
Objetivo: Reconocer diferentes situaciones de maltrato y reflexionar sobre su impacto en la integridad personal y de los demás.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y recordar las medidas preventivas propuestas por los alumnos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones de riesgo, como el maltrato físico, el abuso emocional, el bullying y la explotación sexual.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación para analizar y discutir.

    • Cada grupo deberá identificar los elementos de riesgo presentes en la situación asignada y sus posibles consecuencias.



  • Cierre (5 minut