Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo de aprendizaje:
Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Carencia de una cultura artística y de apreciación de las artes en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de las expresiones artísticas en la comunidad y cómo pueden mejorar un espacio. Mostrar ejemplos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios.


• Actividad: Realizar un debate en grupos sobre la importancia del arte en la comunidad y cómo puede transformar un espacio.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre distintas formas de expresión artística que se pueden utilizar para intervenir un espacio comunitario.

Sesión 2:

• Presentación de la investigación realizada por los alumnos.


• Actividad: En grupos, seleccionar una forma de expresión artística para intervenir un espacio comunitario en la escuela.


• Tarea para la siguiente sesión: Diseñar un boceto o plan para la intervención artística.

Sesión 3:

• Presentación de los bocetos o planes elaborados por los grupos.


• Actividad: En grupos, discutir y mejorar los bocetos o planes de intervención artística.


• Tarea para la siguiente sesión: Recopilar materiales y recursos necesarios para llevar a cabo la intervención artística.

Sesión 4:

• Preparación de los materiales y recursos necesarios para