Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Viridiana Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de atención en las actividades dentro del aula de clase.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el magnetismo y su relación con la electricidad.

  • Plantear el problema de falta de atención en el aula y cómo la física puede ayudarnos a entenderlo.

  • Establecer las normas de participación y respeto durante la clase.


Fase de desarrollo (35 minutos):



  • Realizar una demostración práctica de la interacción entre imanes.

  • Pedir a los alumnos que observen y describan los fenómenos que ocurren.

  • Promover la discusión en grupos pequeños para generar hipótesis sobre el comportamiento de los imanes.


Fase de cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las hipótesis generadas.

  • Plantear el desafío de investigar más sobre las interacciones entre imanes para la próxima sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordar el desafío planteado en la sesión anterior.

  • Realizar una breve recapitulación sobre los conceptos estudiados hasta el momento.


Fase de desarrollo (35 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos para realizar experimentos con imanes.

  • Proporcionar diferentes materiales para que los alumnos investiguen cómo interactúan los imanes con ellos