Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y selección de canciones/arrullos infantiles

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la música en la cultura y sociedad.


• Presentación de diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos por los alumnos.


• Elección de una canción/arrullo para trabajar durante las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos): Lectura de la letra impresa y reconocimiento de palabras y frases

• Repaso de la canción/arrullo seleccionada en la sesión anterior.


• Entrega de la letra impresa de la canción/arrullo a cada alumno.


• Lectura individual de la letra impresa y resaltado de palabras y frases conocidas.


• Discusión y identificación de la relación entre las palabras y frases de la letra impresa y las que se escuchan al cantar la canción/arrullo.

Sesión 3 (45 minutos): Práctica de la canción/arrullo

• Repaso de la canción/arrullo seleccionada.


• Práctica de la canción/arrullo en grupo, siguiendo la letra impresa mientras se canta.


• Identificación y corrección de posibles errores en la lectura de la letra impresa.


• Reflexión sobre la importancia de seguir la letra impresa para mantener el ritmo