Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Tania Arisbeth Arredondo
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Curso: 2º de Secundaria


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


I. Sesión 1


Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Realización de una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo.

  • Introducción al tema de la clase: "Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas".

  • Pregunta motivadora: ¿Sabes qué es la violencia de género, sexual y la trata de personas? ¿Qué medidas de protección conoces?


Desarrollo (30 minutos): Investigación en grupos



  • Formación de grupos de trabajo heterogéneos.

  • Entrega de material de investigación sobre los diferentes tipos de violencia y las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.

  • Realización de una lluvia de ideas para generar preguntas de investigación.

  • Los grupos investigarán sobre un tipo de violencia en específico y buscarán medidas de protección y mecanismos de denuncia relacionados.


Cierre (10 minutos): Socialización de resultados



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase.

  • Realización de una tabla comparativa en el pizarrón para identificar similitudes y diferencias entre lo