La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en alumnos de Preescolar 3º.

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en alumnos de Preescolar 3º.

Objetivo: Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción:

• Saludo y calentamiento con una canción o juego que promueva el trabajo en equipo y la inclusión.

Desarrollo:

1. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se evidencien conflictos y falta de inclusión (por ejemplo, una pelea entre niños, un grupo de amigos excluyendo a otro, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes y qué creen que se podría hacer para evitar esos conflictos y promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
   
   
   
   



2. Generación de ideas:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y colores.
   
   
   • Pedirles que dibujen una situación en la que se sientan incluidos y respetados, y que también representen a otras personas con las que les gustaría relacionarse de manera pacífica.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo compartirá su dibujo y explicará qué significa para ellos la inclusión y el respeto a la diversidad.
   
   
   
   



3. Reflexión y debate:

   
   
   
   
   • Guiar una discusión en grupo sobre las ideas y sentimientos que surgieron a partir de los dibujos.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de relacionarse de manera pacífica y respetuosa con los demás, sin importar sus diferencias.