Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Fernanda Santoyo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Explicación del objetivo y la importancia de abordar el tema de la violencia.



  2. Sensibilización (15 minutos):



    • Proyección de un video o lectura de un caso real relacionado con la violencia.

    • Reflexión en grupo sobre las emociones que genera y las consecuencias de la violencia.



  3. Diagnóstico (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia que se observan en la comunidad.

    • Registro de las ideas en un papelógrafo o pizarra.



  4. Análisis y discusión (15 minutos):



    • Análisis conjunto de las expresiones de violencia identificadas.

    • Reflexión sobre las causas y consecuencias de la violencia en la comunidad.

    • Debate sobre la importancia de erradicar la violencia y los beneficios que esto traería.



  5. Diseño de estrategias (45 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

    • Los grupos deberán tomar en cuenta la igualdad de género y el enfoque de pensamiento crítico en sus propuestas.




Sesión 2:



  1. Presentación de estrategias (30 minutos):

    • Cada grupo presentará su propuesta de estrategia ante el resto de la clase.

    • Se fomentará la participación