Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Grado: Secundaria 2º (alumnos de aproximadamente 14-15 años)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atender al problema de recuperar y reflexionar las crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el problema a los estudiantes: "Nos encontramos en un momento en el que estudiaremos el movimiento estudiantil de 1968. ¿Qué saben ustedes sobre este movimiento? ¿Cuáles creen que fueron sus causas y consecuencias?"


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los estudiantes conocen o han escuchado del movimiento estudiantil de 1968.


• Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Proporcionarles diversas fuentes de información como libros, documentos digitales, entrevistas, etc.


• Pedirles que compartan sus hallazgos y debatan en sus grupos sobre las posibles causas y consecuencias del movimiento.


• Darles tiempo suficiente para leer y analizar los textos que encontraron.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y refl