Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento académico según el plan y programa.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Realizar una actividad de activación previa donde los alumnos resuelvan un problema de suma y otro de resta utilizando números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con un contexto real donde se deben sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Por ejemplo, "En una receta de cocina, se está preparando una tarta y se necesitan sumar y restar diferentes cantidades de harina y azúcar en medidas decimales y fraccionarias".
  
  
  • Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen y generen hipótesis sobre cómo resolver el problema. Por ejemplo, "¿Qué operación debemos realizar para sumar la harina y el azúcar?", "¿Cómo podemos restar las cantidades de azúcar y harina?", "¿Qué estrategias podemos utilizar para sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores?".
  
  
  • Propiciar el trabajo en grupos pequeños para que los alumnos investiguen y busquen diferentes estrategias para resolver el problema planteado.
  
  
  • Facilitar materiales manipulables como regletas, fi