La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Se incorporará el desarrollo de la problemática de identificar las instituciones y prácticas de tipo colonial que organizaron la economía del virreinato.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre las metrópolis y los sistemas de dominación que existieron en México.


• Plantear la problemática principal y la pregunta orientadora: ¿Cómo fueron conformándose las metrópolis y los sistemas de dominación en México?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes pueblos originarios de México y responder a las preguntas orientadoras.


• Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos puedan realizar su investigación de forma autónoma.


• Fomentar la lectura y la escritura como herramientas de aprendizaje y comprensión del tema.


• Realizar una actividad de intercambio de información entre los grupos para enriquecer el conocimiento y promover la discusión.

Cierre:

• Refle