Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Discriminación hacia los homosexuales

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar el problema: "Es muy marcada la discriminación a los homosexuales". Generar una discusión inicial sobre el tema y las posibles causas de discriminación hacia esta comunidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la discriminación hacia los homosexuales en diferentes ámbitos (familiar, escolar, laboral, etc.).


• Cada equipo deberá analizar las causas y consecuencias de esta discriminación, así como posibles soluciones desde la perspectiva de la interculturalidad y la inclusión.


• Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase y se abrirá un espacio de debate para reflexionar sobre las diferentes perspectivas y propuestas planteadas.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos expresen sus opiniones y sentimientos respecto a la discriminación hacia los homosexuales.


• Comentar brevemente las reflexiones en grupo y resaltar la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la